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丰城市湖塘中心小学召开“线上线下教学衔接工作配资网 研讨会”

东营股票配资“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”为扎实有效地做好“线上”与“线下”教学衔接工作,进一步巩固线上教学成果,科学规划线下课堂,精准施策,扎实有序推进开学后的教学活动。5月26日,丰城市湖塘中心小学召开了线上线下教学衔接工作配资网 研讨会。

首先,教导处主任涂秀华提出了“梳理居家学习教学经验,推选成功案例,总结线上教学存在的问题和不足,落实问题学生的帮扶和矫正”的建议。明确实施方向后,低年级和高年级教师们分组讨论,集思广益,制定各学科教学衔接方案。

东营股票配资二年级甘欢欢老师提出:“复课之初重新教,教重点知识点;巩固学,巩固基础技能;简略讲,只需识记内容简略讲。”吴兴龙老师则倡导:学生精准分类反馈与优秀教学短配资网 结合;借助假期里年级组制作的思维导图进行针对性辅导。”万红老师以稳抓后百分之三十为主,通过听、说、读、写等办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

东营股票配资高年级教师集体分享后,邹济强老师提出:“开学后,我们将首先做好线上教学情况摸底,总结前期的线上教学,有针对性地进行辅导。”陈欢老师分享了教学经验:复课后,切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课教学,而疏于行为习惯的纠正,这样会导致事倍功半。而应该合理设计教学进度,发挥团队战斗力,整理教学重难点,短时高效地完成教学任务。

研讨结束后,分管教学副校长钱耀豪强调:线上线下结合教学,由临时应急到常态应用,是教学改革的一次契机,我们要全力以“复”,科学衔接,向知识点要质量,向课堂模式要质量,开学后的学科知识的衔接,要分三步走:

一是摸清底细。首先做好线上教学情况摸底,了解学生参与学习情况和重难点掌握情况。

二是找出问题。摸清底细后,找出学生线上学习中存在的共性问题,个性化问题,分析问题产生的原因。

东营股票配资三是查缺补漏。查缺补漏有两个途径:集中突破,对共性问题专门备课,对个性化问题,利用课余时间辅导学生,也可以发动家长通过教学配资网 自主复习,反复练习;平时课前补充,让学生在知识学习上实现无缝对接。

烈火出真金,实践出真知。湖塘中心小学将继续加大力度统筹规划,着力推进衔接教学工作,最大限度减小此次疫情对学生学习的影响。


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